Tổng luận Đóng góp của ngôn ngữ học vào chiến lược giáo dục ngôn ngữ

<p> Trong giáo dục ngoại ngữ, việc chọn giáo trình nào thường nổi lên. Ta soạn cho ta dùng thì hợp ta rồi nhưng không đúng "văn Tây" thì sao ? Một số công trình hợp tác giữa các đồng nghiệp hai nước đã được ngành giáo dục cho xuất bản song cũng chưa được giáo viên và học sinh nhiệt liệt đón mừng . Ở đây có vấn đề mục đích học (nhu cầu) thì đa dạng nên một bộ giáo trình không đáp ứng hết được là lẽ đương nhiên Do vậy, cuộc tranh luận: nên tự soạn hay nên "Việt hóa" các giáo trình do người nước ngoài biên soạn, hay là dùng luôn các giáo trình có sẵn nhập từ nước ngoài (?) được thể hiện bằng sự cùng tồn tại của nhiều loại giáo trình không chỉ ở các lớp bổ túc theo các trình độ A,B,C mà cả ở bậc đại học chuyên ngữ. Giáo dục ngôn ngữ được những người làm công tác nghiên cứu và giảng dạy tiếng ở trong và ngoài nước quan tâm từ những góc nhìn khác nhau nhưng tựu trung đều nhằm đề ra một nội dung và phương pháp dạy - học hữu hiệu nhất, có kết quả chắc chắn nhất, trong thời gian ngắn nhất (thường được gọi là tối ưu) cho nhiều loại đối tượng người học khác nhau, vì cuộc sống đa dạng thì nhu cầu học tập cũng hết sức đa dạng. Có đến 13 tiểu ban có liên quan đến giáo </p>

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY