<p> 2.2.4. Xây dựng ma trận hệthống bài tập Căn cứvào cấu trúc hệthống bài tập phát triển KNN ởhọc phần TVTH được xác định trong chương 1 của luận án, chúng tôi đã thiết kếbảng ma trận hệthống BT phát triển KNN ởhọc phần TVTH làm mô hình hóa cho HTBT được xây dựng ởchương 2. Ma trận của HTBT gồm : các nhóm BT, sốlượng BT của mỗi nhóm, các yêu cầu vềkiến thức kĩnăng của từng nhóm BT. 2.2.5. Thực hiện xây dựng hệthống bài tập TVTH Trên cơsởnhững định hướng gợi mở, những nguồn tài liệu thu thập được, chúng tôi tiếp tục bổ sung, nghiên cứu để thiết kế nên HTBT nhằm đáp ứng mục tiêu dạy học TVTH ởcác trường CĐSP/ khoa sưphạm trong trường CĐ. Tuy nhiên công việc này cần tiếp tục được bổsung hoàn thiện trong suốt quá trình dạy học, trên cơsởtiếp thu những ý kiến đóng góp của đội ngũchuyên gia, các giảng viên và chính người học. </p>
(Bản scan) Trên con đường hội nhập nền kinh tế toàn cầu, việc đạt tới những tiến bộ khoa học công nghệ tin học dù là ở cấp độ nào cũng là đáng quý. Có thể chưa ...
2. Khuyến nghị 2.1. Nghị định 41 và Thông tư 14/2012 ra đời mà chưa có thử nghiệm trong khi các hướng dẫn chưa cụ thể và rõ ràng đang là một thách thức cho cá ...
KHUYẾN NGHỊ Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu, nhằm bổ sung nguồn nhân lực phòng, chống HIV/AIDS tại các địa phương, chúng tôi đưa ra một số khuyến nghị sau: ...
KIẾN NGHỊ - Đề xuất các giải pháp xã hội: Tăng cường các dịch vụ TVXNTN cho PNMT ở các huyện, thành phố. Hàng năm TTYT các huyện, thành phố đề ra các chỉ tiêu ...
CHƯƠNG VI: KIẾN NGHỊ 1. Tỉnh cần có kế hoạch triển khai xét nghiệm sàng lọc HIV cho phụ nữ có thai nhằm phát hiện sớm để quản lý, điều trị dự phòng lây truyền ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay