[Tóm tắt] Luận án Dạy học truyện ngắn 1945 - 1975 cho học sinh THPT theo hướng hoạt động học sáng tạo

Đề tài Dạy học truyện ngắn 1945 - 1975 cho học sinh THPT theo hướng hoạt động học sáng tạo đã đặt ra và giải quyết được một số vấn đề của thực tại dạy học văn ấy. Cụ thể, đề tài đã nghiên cứu và đưa ra những biện pháp tổ chức hoạt động học sáng tạo đối với học sinh ở 3 cấp độ : hoạt động tiếp nhận, hoạt động lí giải, hoạt động đánh giá văn bản văn học. Nhất là ở hoạt động lí giải, người nghiên cứu đã trình bày những biện pháp tạo tình huống có vấn đề tạo môi trường học tập sáng tạo, để học sinh trao đổi, đối thoại, cùng lí giải văn bản văn học ; hoạt động đánh giá văn bản văn học được tổ chức thông qua những phản biện văn học : người học có cơ hội bộc lộ hết tiềm năng sáng tạo của mình một cách chủ động, tích cực, mang đậm tính nhân văn, dân chủ. Điều tâm đắc nhất của người nghiên cứu trong đề tài này là, không chỉ đưa ra được cách thức tổ chức những hoạt động học sáng tạo cho học sinh trong dạy học truyện ngắn 1945-1975 mà thông qua những hoạt động học tập sáng tạo này, người học dần hình thành và được bồi dưỡng năng lực đọc, phân tích, cắt nghĩa, lí giải và đánh giá văn bản nghệ thuật. Thông qua đó, bồi dưỡng cho HS năng lực vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống ; tạo nên tính năng động, sáng tạo cho con người lao động trong xã hội hiện đại như mục tiêu của Đảng, Nhà nước đã đặt ra.

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY