<p> Qua quá trình tìm hiểu, nghiên cứu về việc Tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh lớp 9 trong giờ Đọc – hiểu văn bản ở trường THCS tại Quận 2 - Tp. Hồ Chí Minh chúng tôi đi đến một vài kết luận như sau: Thứ nhất: Hoạt động nhóm hay phương pháp dạy học hợp tác là một trong những phương pháp mà giáo dục hiện đại rất coi trọng. Đặt bên cạnh các phương pháp khác thì ngày nay các nhà giáo dục đã chú trọng vào nó nhằm phát huy tối đa tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho người học khi mà dạy học hiện đại xem người học là chủ thể, trung tâm của hoạt động học tập. Ở môn Ngữ văn nói chung và phần Đọc – hiểu văn bản nói riêng, hoạt động nhóm đã được phát huy tích cực để nâng cao kết quả học tập cho người học cả về tri thức lẫn kĩ năng. Hoạt động nhóm không chỉ được vận dụng ở một cấp học mà được vận dụng ở tất cả các cấp học, điều đó nói lên vai trò và giá trị của bản thân phương pháp, hình thức tổ chức dạy học này trong hệ thống các phương pháp dạy học </p>
(Bản scan) Trên con đường hội nhập nền kinh tế toàn cầu, việc đạt tới những tiến bộ khoa học công nghệ tin học dù là ở cấp độ nào cũng là đáng quý. Có thể chưa ...
2. Khuyến nghị 2.1. Nghị định 41 và Thông tư 14/2012 ra đời mà chưa có thử nghiệm trong khi các hướng dẫn chưa cụ thể và rõ ràng đang là một thách thức cho cá ...
KHUYẾN NGHỊ Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu, nhằm bổ sung nguồn nhân lực phòng, chống HIV/AIDS tại các địa phương, chúng tôi đưa ra một số khuyến nghị sau: ...
KIẾN NGHỊ - Đề xuất các giải pháp xã hội: Tăng cường các dịch vụ TVXNTN cho PNMT ở các huyện, thành phố. Hàng năm TTYT các huyện, thành phố đề ra các chỉ tiêu ...
CHƯƠNG VI: KIẾN NGHỊ 1. Tỉnh cần có kế hoạch triển khai xét nghiệm sàng lọc HIV cho phụ nữ có thai nhằm phát hiện sớm để quản lý, điều trị dự phòng lây truyền ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay