- GV phải giữ vai trò chủ động trong việc chia nhóm sao cho các thành viên của nhóm được học hỏi lẫn nhau. Theo ý kiến của các giáo viên khi tham gia TN, số lượng thành viên cho mỗi nhóm khoảng 4-5 HS. Việc lựa chọn cách chia nhóm là tùy thuộc vào nội dung bài học và thời lượng của tiết học. Để việc chia nhóm có hiệu quả GV nên lập phiếu điều tra ngay từ đầu năm học để có thể chia theo năng lực, sở thích, vị trí chỗ ngồi hay theo địa bàn cư trú hoặc chia ngẫu nhiên sao cho mỗi nhóm có đủ trình độ HS, có sự hợp tác một cách tương đối, phải “hợp rơ” với nhau thì hiệu quả hoạt động sẽ tốt hơn. - Ngoài ra khi chia nhóm GV nên lưu ý đến yếu tố thời gian. Nếu nội dung bài dài nên hạn chế tối đa sự di chuyển khi phân nhóm. - Việc chia nhóm nên thay đổi thường xuyên để tránh sự nhàm chán. Để tăng sự hấp dẫn, hứng thú khi hoạt động nhóm có thể đánh số HS theo chu kì, những HS có số giống nhau lập thành một nhóm.
(Bản scan) Trên con đường hội nhập nền kinh tế toàn cầu, việc đạt tới những tiến bộ khoa học công nghệ tin học dù là ở cấp độ nào cũng là đáng quý. Có thể chưa ...
2. Khuyến nghị 2.1. Nghị định 41 và Thông tư 14/2012 ra đời mà chưa có thử nghiệm trong khi các hướng dẫn chưa cụ thể và rõ ràng đang là một thách thức cho cá ...
KHUYẾN NGHỊ Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu, nhằm bổ sung nguồn nhân lực phòng, chống HIV/AIDS tại các địa phương, chúng tôi đưa ra một số khuyến nghị sau: ...
KIẾN NGHỊ - Đề xuất các giải pháp xã hội: Tăng cường các dịch vụ TVXNTN cho PNMT ở các huyện, thành phố. Hàng năm TTYT các huyện, thành phố đề ra các chỉ tiêu ...
CHƯƠNG VI: KIẾN NGHỊ 1. Tỉnh cần có kế hoạch triển khai xét nghiệm sàng lọc HIV cho phụ nữ có thai nhằm phát hiện sớm để quản lý, điều trị dự phòng lây truyền ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay