Luận án Nghiên cứu quá trình phát triển loại hình lớp ghép tiểu học ở Việt Nam

<p> Qua thực tế, chúng tôi có một sốkhuyến nghịvềtồchức mô hình lớp ghép tiểu học có chất lượng và hiệu quảgiáo dục: 1. Nhà nước tiếp tục ñầu tưcơsởvật chất trường lớp ñúng quy cách, trang thiết bịdạy học, sách giáo khoa, sách tham khảo ñược ñầy ñủvà kịp thời. 2.Giáo viên, cán bộgiáo dục và cán bộcơsởcần có kếhoạch ñược tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên và liên tục vềmục tiêu, nội dung, ý nghĩa và hoạt ñộng giáo dục của mô hình lớp ghép. 3.Cần chú ý ñến việc bồi dưỡng chữdân tộc cho giáo viên tiểu học dạy ởvùng ñồng bào dân tộc nhằm tạo ñiều kiện và nâng cao trình ñộchuyên môn nghiệp vụ ñáp ứng yêu cầu giảng dạy và giáo dục trong loại hình lớp ghép. 4.Nhà nước cần có chế ñộchính sách thỏa ñáng ñối với giáo viên dạy lớp ghép nhằm ñộng viên, khuyến khích giáo viên an tâm công tác. 5.Nhà nước và BộGiáo dục và ðào tạo cần ban hành các chính sách ñặc thù phù hợp ñiều kiện kinh tế- xã hội ởmỗi vùng, miền từ ñó tạo “ñiểm nhấn” thúc ñẩy sựnghiệp giáo dục và ñào tạo trong cảnước cùng phát triển. </p>

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY