Sau quá trình nghiên cứu đề tài, tôi có một số đề xuất để cải thiện quá trình giáo dục môn Hóa học xuất phát từ mức độ hứng thú của HS đối với môn Hóa học như sau: - Đối với nhà trường: + Đối với mức độ hứng thú trung bình của môn Hóa học, cần phải có những định hướng và chỉ đạo rõ ràng trong việc thực hiện công tác giảng dạy các môn khoa học tự nhiên. Đặc biệt là tăng cường các tiết học thực hành, tăng cường tính ứng dụng, thực tế vào các môn học nói chung và môn Hóa học nói riêng. Tổ chức các buổi thao giảng hoặc những cuộc thi dạy học sáng tạo để các GV, các HS có thể học hỏi kinh nghiệm, giao lưu lẫn nhau.Tập huấn cho GV về tâm lí cũng như đặc điểm lứa tuổi HS THPT để GV có thể am hiểu sự khác nhau của các đối tượng học sinh, từ đó có những phương pháp giảng dạy phù hợp. + Đối với sự khác biệt về mức độ hứng thú của các yếu tố thành tích học tập và việc đi học thêm môn Hóa, nhà trường cần xác định xem yếu tố nào đang ảnh hưởng tích cực, yếu tố nào đang ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường giáo dục của mình và có những biện pháp xử lý phù hợp. Ví dụ như trường hợp nghiên cứu này, yếu tố thành tích học tập đang tác động tích cực đến mức độ hứng thú của HS thì nhà trường cần khuyến khích GV nâng cao thành tích học tập của các em HS bằng các hành động tích cực như tổ chức hoạt động ngoại khóa tại lớp, nâng cao điểm quá trình Và đối với việc đi học thêm, nhà trường cần kiểm soát chặt chẽ để đảm bảo số lượng HS bị ép buộc, gượng ép đi học thêm giảm thiểu ít nhất, chỉ có như vậy thì mới gia tăng được mức độ hứng thú của HS đối với môn Hóa học
<p> PHIẾU TỰ HỌC (Dành cho GV) Nhiệm vụ 1: - Vũ trụ là khoảng không gian vô tận chứa các thiên hà. Mỗi thiên hà là một tập hợp của rất ...
<p> Từ những vấn đề đã trình bày, có thể rút ra một số kết luận sau: + Khóa luận đã cũng cố kiến thức và xây dựng được hệ thống bài tập ứn ...
<p> Trong luận văn này, với tên đề tài “Tổng quan mô hình tính toán phát xạ sóng điều hoà bậc cao”, chúng tôi đã thực hiện các nhiệm vụ sa ...
<p> CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 1. Bằng một số phương pháp tổng hợp đặc thù và thích hợp, các phối tử L1, L2, L3 cùng với phức [Zn(L1)2 ...
<p> Qua đề tài: “TỔNG HỢP MỘT SỐ HỢP CHẤT CHỨA DỊ VÒNG 1,3,4- OXADIAZOLE LÀ DẪN XUẤT CỦA ACID SALICYLIC” Chúng tôi đã tổng hợp được 06 c ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay