Đề tài Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở Đại học sư phạm

<p> 2. Kiến nghị 2.1. Xây dựng một hệ thống BTGDH góp phần thực hiện mục tiêu môn học, đặc biệt rèn luyện KNHĐGD cho SV. Hệ thống BT này phải đảm bảo tính hệ thống, tính đa dạng, phong phú, vừa phù hợp với chương trình, nội dung môn học, vừa phù hợp với trình độ khả năng của SV, đồng thời phản ánh thực tiễn giáo dục ở trường THPT. 2.2. Xây dựng chương trình và nội dung môn GDH theo hướng tinh giản hơn nữa tri thức lý thuyết, tăng cường hoạt động thực hành nội khóa môn học, có quy định cụ thể, bắt buộc đối với nội dung thực hành nhằm rèn luyện KNSP và KNHĐGD cho SV. 2.3. Sử dụng BTGDH theo một quy trình khoa học, hợp lý, gắn liền với đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học GDH nhằm tích cực hóa hoạt động học tập nói chung, hoạt động rèn luyện KNHĐGD nói riêng của SV các trường ĐHSP. 2.4. Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá GDH theo hướng chú trọng hoạt động thực hành, vận dụng tri thức, rèn luyện KNSP chuyên biệt, cụ thể. 2.5. Các trường ĐHSP cần tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, phòng học, bố trí số lượng SV không quá đông trong một lớp, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động thực hành, rèn luyện KNHĐGD cho SV. 2.6. GV giảng dạy GDH cần không ngừng học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, sâu sát và am hiểu thực tế giáo dục phổ thông. </p>

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY