<p> MỤC LỤC MỤC LỤC 2 LỜI MỞ ĐẦU 4 CHƯƠNG I PHÁT BIỂU BÀI TOÁN 5 I. Nhu cầu thực tế của phần mềm quản lí học sinh cấp 3. 5 II. Hiện trạng của các trường THPT cần xây dựng phần mềm 6 III. Các phần mềm quản lý học sinh hiện nay. 7 CHƯƠNG II XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH YÊU CẦU 9 I. Yêu cầu chức năng. 9 1. Danh sách các yêu cầu chức năng. 9 2. Chức năng tiếp nhận học sinh 9 3. Chức năng lập danh sách lớp. 10 4. Chức năng tra cứu học sinh. 10 5. Chức năng nhập bảng điểm môn. 10 6. Chức năng lập báo cáo tổng kết 11 7. Chức năng thay đổi quy định. 11 II. Phân tích và mô hình hóa yêu cầu. 12 1. Chức năng tiếp nhận học sinh. 12 2. Chức năng lập danh sách lớp. 13 3. Chức năng tra cứu học sinh. 14 4. Chức năng nhập bảng điểm môn. 15 5. Chức năng lập báo cáo tổng kết 16 6. Chức năng thay đổi quy định. 17 CHƯƠNG III THIẾT KẾ DỮ LIỆU 18 II. Danh sách các đối tượng. 18 III. Mô tả từng lớp đối tượng. 19 III. Sơ đồ logic. 21 IV. Mô tả chi tiết từng bảng dữ liệu. 22 1. Thành phần HOCSINH 22 2. Thành phần LOP 22 3. Thành phần THAMSO 22 4. Thành phần DIEMMON 23 5. Thành phần KHOI 23 6. Thành phần HOC KY 23 7. Thành phần CHI TIET DIEM . 23 8. Thành phần MON HOC 24 9. Thành phần LOAI KIEM TRA 24 CHƯƠNG IV THIẾT KẾ GIAO DIỆN 25 I. Cây chức năng. 25 II. Thiết kế xử lý. 26 1. Màn hình đăng nhập. 26 2. Màn hình giao diện chính. 27 3. Màn hình tiếp nhận học sinh. 28 4. Màn hình tra cứu học sinh. 30 5. Màn hình nhập bảng điểm môn. 32 6. Màn hình thay đổi quy định. 34 7. Màn hình lập báo cáo tổng kết 35 8. Màn hình lập danh sách lớp. 37 CHƯƠNG V KẾT LUẬN 38 I. Bảng phân công công việc trong nhóm 38 II. Môi trường phát triển và Môi trường triển khai 39 III. Kết quả đạt được. 40 IV. Hướng phát triển của đề tài 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 </p>
<p> Sau sáu tháng tìm hiểu, nghiên cứu và xây dựng, chúng em đã xây dựng đƣợc một phần mềm trò chơi “VUI HỌC PASCAL” giúp cho ngƣời chơi c ...
<p> Sơ lược về nội dung chương trình Pascal Chương trình, chuẩn kiến thức và nội dung môn Tin học lớp 11 được xây dựng dựa trên yêu cầu ...
<p> E-Learning đang dần trở nên phổ biến ở nhiều nơi trên thế giới, kể cả ở Việt Nam. Nhiều nơi tại Việt Nam đã triển khai hình thức học t ...
<p> KÊT LUẬN 1. Thuân lợi Giảng viên hướng dẫn rất nhiệt tình, tậm tâm, theo sát và điều chỉnh kịp thời những lỗi phát sinh trong việc t ...
<p> 4.2 ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN 4.2.1 Tự đánh giá: Ưu điểm: - Giải quyết trong AI, kết hợp hệ mờ, neural và máy học - Các bữa ăn đ ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay