[Tóm tắt] Luận án Đề xuất mô đun đào tạo nhằm giúp giáo viên tăng cường các phương pháp tạo hứng thú cho sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy tiếng Anh tại trường Đại học công nghiệp Hà Nội

Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu, tác giả đưa ra kết luận sau: 1. Giáo viên tham gia điều tra còn rất trẻ, ở độ tuổi 22 đến 38, sinh sau năm 1975, hầu hết đã lập gia đình. 2. Phần lớn giáo viên tham gia điều tra (37.14%) ở Hà Nội, 100% đã lập gia đình, 61.9% có 1 đến 5 năm kinh nghiệm. 3. Ba phương pháp khơi dậy hứng thú cho người đọc thường được giáo viên Việt Nam áp dụng là (2) khuyến khích sự tự tin của người học, (8) khuyến khích người học trong các hoạt động, (9) khơi dậy tinh thần tự học trong mỗi học viên. 4. Những sinh viên tham gia điều tra ở trường Đại học Công Nghiệp đều có kết quả thấp đối với tất cả các kỹ năng trong khoá học tiếng anh cơ bản. 5. Nhìn chung, không có mối liên hệ rõ ràng giữa các phương pháp giáo viên áp dụng để khơi dậy hứng thú cho người học với kết quả học tập môn tiếng Anh của sinh viên . 6. Đề xuất mô đun mẫu gồm các hoạt động và chiến lược học phù hợp với các phương pháp khơi dậy hứng thú cho người học nhằm hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh cơ bản.

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY