Luận văn Sử dụng bài tập để phát triển tư duy, rèn trí thông minh cho học sinh trong dạy học hoá học ở trường THPT

Đối chiếu với mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, đề tài căn bản hoàn thành những vấn đề sau đây:  Nghiên cứu cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn của đề tài, bao gồm: lý luận về bài toán hoá học, phân loại bài tập dựa vào mức độ hoạt động của tư duy; vấn đề phát triển năng lực tư duy, rèn trí thông minh cho học sinh qua quá trình giải bài tập; làm rõ vai trò của bài tập hoá học trong quá trình dạy học và điều tra thực trạng sử dụng bài tập hoá học ở trường THPT hiện nay.  Đề xuất các biện pháp phát triển năng lực tư duy, rèn trí thông minh cho học sinh. Cụ thể đó là: biện pháp rèn năng lực quan sát; biện pháp rèn năng lực tư duy độc lập và biện pháp rèn năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo. Thông qua việc tìm kiếm lời giải, phương pháp giải cho các bài tập hoá học, học sinh được rèn năng lực quan sát, các thao tác tư duy để làm cơ sở hình thành năng lực tư duy độc lập và sáng tạo, luôn thích ứng với những tình huống mới, tránh được thái độ “tìm theo lối mòn”, cách giải rập khuôn. Nhờ vậy học sinh thêm tự tin, hứng thú trong học tập, làm chủ được tri thức.

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY